На сайте Института коррекционной педагогики опубликованы «Методические рекомендации по вопросам применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в образовательном процессе». Авторы пособия: заведующая лабораторией психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО А.В. Закрепина и старший научный сотрудник лаборатории, кандидат педагогических наук С.В. Волкова.
Методические рекомендации адресованы педагогам, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, дефектологам, логопедам, а также родителям и законным представителям детей с интеллектуальными нарушениями.
Основное содержание:
Данные методические рекомендации раскрывают особенности применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в образовательном процессе с детьми и подростками, имеющими интеллектуальные нарушения различной степени выраженности (от легкой до глубокой), включают педагогические и психологические критерии, при которых внедрение АДК признается необходимым и эффективным элементом коррекционно-развивающего сопровождения лиц изучаемой категории.
В пособии:
🔹 рассмотрены теоретические основания использования АДК;
🔹 описаны психолого-педагогические особенности обучающихся с нарушением интеллекта различной степени выраженности;
🔹 определены функции средств АДК в обучении и социальной адаптации;
🔹 представлены методы и приемы организации коммуникационной поддержки как в образовательной организации, так и в бытовой среде ребенка.
Где искать?
На сайте Института коррекционной педагогики в разделе «Научно-методические разработки», блок «Методические пособия для специалистов». Материал доступен по ссылке: clck.ru/3RCihi
Что ещё?
С другими научно-методическими разработками Института коррекционной педагогики, в том числе для родителей детей с ОВЗ, вы можете ознакомиться в соответствующем разделе нашего сайта: ikp-rao.ru/metodiches...